【精华】小班安全教案模板汇编九篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班安全教案9篇，希望对大家有所帮助。
小班安全教案 篇1
活动目标：
1. 了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍。
2. 懂得自己或同伴落水时应该怎么正确的保护自己及别人。
3. 培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。
活动准备：
《小猫落水》PPT。
活动过程：
一、趣味导入环节。
手偶或者卡通图片展示——小朋友们，看看，谁来了？
——小花猫。
引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！
——喵喵喵~ 喵喵喵~
引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？
引出故事：咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！
二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的过程。
讲述——夏天到了，今天的天气特别的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了。
小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。
提问：
1. 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危险呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）
2. 小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）如果咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）
3. 是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）
4. 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（谢谢）如果你们得到了同伴的帮助，你们会说谢谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危险了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了。水中特别危险，我们小朋友一定要注意安全。
三、了解安全防溺水的经验，学会保护自己，提高自我保护意识。
1.引导：小朋友们现在年龄还小，所以很多时候不能很好的保护自己，所以我们一定要注意安全。
切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全。
引导语：我们的身边隐藏着很多可怕的危险，，我们一起先来看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）
师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以。
2.问：如果你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢？
幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。
引导语：小朋友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。
《防溺水》儿歌强化：
有人落水不要慌，
观察周围寻帮忙，
儿童不能亲下水，
大声呼救是良方。小结：现在小朋友知道应该如何保护自己，掌握防止落水的知识了吗？
四、结束环节。
考一考：抢答游戏。
问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办？
1. 跳下去救人。2.害怕跑开。3.大声叫人。
抢答：哪一个做法是正确的呢？
结束语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，老师准备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！
小班安全教案 篇2
设计意图：
随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易接受和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：
一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。
二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。
三、树立自然保护意识。
活动准备：
课件《遇到雷雨怎么办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐《夏天的雷雨》
活动过程：
一、 游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。
今天，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、 和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。仔细观察孩子们的表现。
2、雨停了，继续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
刚才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？
今天小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？
三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。
围绕课件内容与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。
1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
小班安全教案 篇3
活动目标：
1、乐意参与火警演习。
2、知道出现火警时的应对方法。
3、愿意讲述参加火警演习的感受。
活动准备：
1、教师与幼儿事先绘制简单的幼儿园平面图。
2、录制火警信号声，准备红色水笔。
活动过程：
1、教师播放火警信号声，让幼儿猜猜这是什么声音？表示什么意思？
2、启如幼儿说一说，为什么发生火灾时要响起火警信号声？
3、讨论：如果发生火灾该怎么办？
4、火警演习。
（1）演习前，引导幼儿商定逃离火灾现场后的`集中地点。
（2）演习开始，警报声响起，表示发生火灾。请幼儿用手巾捂着鼻子和嘴巴，猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火场，到预定地点集中。到达后，教师点名，看看是否全部幼儿都撤离了“火场”。
5、演习完毕，教师出示简单的幼儿园平面图，启发幼儿回忆并说刚才撤离的路线，教师用红色水彩笔在平面图上画出来并展示在班级显眼的位置，提醒幼儿发生火灾时可走这条路线离开活动室。
小班安全教案 篇4
鼻子出问题了，怎么办?
活动目标：
1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。
2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、玩偶小狗一只
2、硬币大小的红色和白色即时贴
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、情景表演，提出问题
教师出示玩偶小狗，表演对话。
2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。
3、练习应对鼻子流血的正确方法
4、情景表演，提出新问题
教师出示玩偶小狗，表演对话。
小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。
教师：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了吗?
小狗：小朋友们，该怎么办呢?
5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。
(1)教师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?如果米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙?
(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!
6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。
(1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。
(2)教师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气。
(3)教师特别提醒：如果物品塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班安全教案 篇5
活动目标：
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“xx帮帮我，我要……。.”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
活动准备：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
活动过程：
1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁？小朋友在做什么？
2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？
教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？
3、自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？
4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）
教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
小班安全教案 篇6
活动目标：
1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。
2.通过讨论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。
3.愿意做一个诚实的孩子，勇敢地承认自己的错误。
活动准备：
1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。
2.教师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。
3.教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1.情景表演，提出问题。
（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。
（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告诉妈妈！
（3）妞妞:不要告诉妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。
浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。
2.组织幼儿讨论，引导幼儿对情景中的行为进行判断。
（1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？
（2）打破了花瓶应该马上告诉谁?
（3）我们诚实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批评，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。
（4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？
（5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应该穿上什么呢？
3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。
教师:
(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，为什么？
(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗？
(3)他会怎样跟妈妈说呢？
(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？
（5）如果不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢？
4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。
教师（模仿妈妈的口吻）：你们是诚实的好孩子，我们一起来打扫干净吧！
小班安全教案 篇7
活动目标
1、知道不能随意往嘴里放东西，特别是那些小物品放在嘴里十分危险。
2、能主动参与老师组织的活动。
活动预备
故事“思思遇险”、珠子
活动过程
1、讨论导进：“孩子们，嘴是干甚么用的？”
2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿讨论：
（1）思思为何会遇险？
（2）甚么东西不能往嘴里放？
（3）把小物品放在嘴里是十分危险的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假如不及时取出来，人就会窒息。
4、寻觅我们身旁危险的、不能放嘴里的东西。
四、活动结束。
1、
2、
附故事：思思遇险
思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从此以后不再敢把东西往嘴里放了。
小班安全教案 篇8
活动目标：
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识
2、愿意和同伴分享自己的经验
活动准备：
故事《电梯惊魂》
活动过程：
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：
你们坐过电梯吗？
电梯有什么作用呢？
电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？
你们喜欢坐电梯吗?为什么？
2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：
达达为什么会被困在电梯里？
当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？
电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）
电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）
3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯？应该注意什么？
谁坐过观光电梯？应该注意什么？
谁坐过扶梯？应该注意什么？
【附1】被困电梯后的求救方法
被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去
【附2】故事：电梯惊魂
有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！
有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢！”达达说；“知道了，谢谢您！”
达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想；“这不是好好的嘛，哪有问题？”
电梯慢慢地向上升着，突然，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈 妈，你们快来救救我吧！”
达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。
达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了！”
小班安全教案 篇9
活动目标：
了解灭火的工具。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）
活动过程：
1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。
2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？
3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。
4、第二个、第三个情景过程一样？
5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片）
6、对获胜幼儿进行奖励。
教学反思：
幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。
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