【精华】安全教案范文集锦7篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的安全教案8篇,欢迎阅读与收藏。
安全教案 篇1
活动过程:
1.导入活动
(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣.
①教师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?
②教师:他们都一样吗?哪里不一样?
③教师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?
(2)观看dvd,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为.
①教师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?
②教师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?
③教师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?
(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项.
①教师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?
②教师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?
2.概念学习
(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为.
教师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧.
(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果.
①教师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?
②教师:开门时要注意什么?
③教师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人.会摔伤......)
④教师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等.)
3.教师小结.
4.教师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏.家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人.
安全教案 篇2
教学目的:教育引导学生安全燃放烟花爆竹.
教学重难点: 注意烟花爆竹特点,掌握燃放方法以及注意事项。
1、正确选择燃放地点。 烟花爆竹不得在室内燃放,不许对人、物燃放,应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。
【安全燃放烟花爆竹教案】安全燃放烟花爆竹教案。
2、注意烟花爆竹特点,掌握燃放方法。
(1) 燃放吐珠类烟花时,应将烟花固定在地上或75-90度角对空燃放,严禁手持相互对射,以免伤人或引起火灾。
(2) 燃放组合烟花时,应将烟花直立平放于地面,四周夹紧并固定,防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。
(3) 燃放线香手提吊挂烟花时,应平提线头或用小竹杆吊住棉线,点燃后,手向前伸,勿近身体。
(4) 燃放旋转升空及地面旋转烟花时,必须注意周围环境,放置平坦地面,点燃引线后,离开观赏。
(5)旋转类烟花时,应将烟花钉牢在壁上或木板上,用手转动烟花,能旋转自如,才可点燃引线离开观赏。
(6) 手持烟花不得朝地面方向燃放。
(7)爆竹应在屋外空地吊挂燃放,点燃后切忌将爆竹放在手中,“双响炮”应直竖地面,不得横放。
3、燃放注意事项。
(1)14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的,应当由监护人或者其他成年人陪同看护。
(2)单位和个人燃放烟花爆竹时,不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹;不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹;不得妨碍行人、车辆安全通行;不得采用其他危害国家、集体作他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。
(3)烟花爆竹不可倒置。
(4)点燃烟花爆竹如发生瞎火现象,千万不要再点火,更不许伸头用眼睛靠近观察。
安全教案 篇3
教学目标:
1、懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为。
2、掌握必要的自我保护技能,在非常情况下能见义巧为。
教学重点、难点:
懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为。
课前准备:
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入
同学们听过刘欢的《好汉歌》吗?谁会唱?那些路见不平一声吼,危难之处显身手的英雄的确让人尊敬!
二、新课教学
(一)见义勇为,让生活充满正气
1、正气是危险时刻及时伸出的双手,是危难关头挺身而上的身姿,是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气,生活才更加灿烂,人生才更加迷人,社会才更加和谐。
2、课件出示几组见义勇为的画面
3、生活中,你一定也看见过类似的镜头吧,说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧!
4、看录相:《无私救援见真情》
5、把你脑海中相似的一幕说出来,与大家交流吧!
6、听故事:《事实真相我知道》
7、你有主动说出真相的经历吗?说出真相后,心情如何呢?
教师讲述:正义和正义制度是面向全社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。
因此,我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
(二)勇敢机智,不做无谓的牺牲
1、放学路上,看见有团伙抢劫,拨一个及时的报警电话;在水塘边玩耍,发现有人不慎落水,快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时,我们该怎么做?
2、听故事:《咳嗽里的智慧》
3、出示课件:《紧急关头巧对应》
4、面对生活中类似的事件,你有什么好办法?
5、看录相:《妥协背后有计谋》
6、要是遇到下列情形,你会怎么办?要充分发挥你的聪明才智。
乘公共汽车时发现小偷在行窃:
郊游时,同伴掉进深坑里:
7、课件出示:温馨提示
8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧!
教师讲述:
面对非正义的行为,当你选择消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的不仅是某一个人的利益。可见,在非正义面前,我们应该选择正义,做一个有正义感的人。
(三)别让悲剧再发生
1、社会呼唤正气,我们需要英雄,但我们不要做无谓的牺牲,应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最小,可以怎么做?
3、听故事:《盲目救人酿悲剧》
4、悲剧能否不发生?可以怎样避免?
5、教师小结:在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事,助人不成反而给自己带来伤害,甚至失去了宝贵的生命,给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花,一生只绽放一次,我们没有理由不去精心地保护它。
(四)阅读与拓展
1、阅读《孩子们,别怕,这是一次演习》
2、读了这个故事,你有什么感想呢?如果你遇到这种情况,你会怎么办?写下来吧!
三、总结
做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的.正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。
安全教案 篇4
一、活动目标:
1、仔细观察图片,并大胆用完整的语句讲述图片内容。
2、增强有关交通安全的意识。
二、活动准备:
1、幼儿春游的相片、教学挂图。
2、幼儿用书第22-23页。
三、指导要点:
1、引导幼儿按顺序观察图片。
2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿大胆表达表现。
四、活动过程:
1、分享春游的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的?
(2)平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的?
幼儿根据自己的经验,谈谈乘坐交通工具的感受。
2、看看讲讲《安全小乘客》。
(1)观察图片,交流讨论。
观察图片一:小朋友们在做什么?你怎么知道的?
观察图片二:你看到了什么?他们是怎样乘坐公共汽车的?你从哪里看出来的?
观察图片三:当你不舒服时,应该怎么办?
(2)将幼儿分成四组,人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察,并大胆向同伴讲述。
(3)每组派幼儿代表进行讲述。
(4)教师完整讲述。
五、学学做做:安全小乘客
我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢?
安全教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险。
2、教育幼儿远离危险的地方。
3、培养幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
活动过程:
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。
建议:宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
安全教案 篇6
教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
资料准备:《安全教育读本》
教学过程:
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
安全教案 篇7
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、初步了解电的危险性。
5、学习用电的常识,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一齐来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这但是个好宝贝,我要把它偷走。但是,宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻说:“我什么都不怕,快带我去吧!”
来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”但是灰太狼怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼必须是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。
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