幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案

时间:2024-04-29 19:20:16 志彬 安全教案 我要投稿
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幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案(精选12篇)

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案(精选12篇)

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 1

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的'标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 2

  一、活动目标

  1、了解安全使用电器的粗浅知识。

  2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。

  二、活动准备

  事先对要用到电的电器有一定的`了解。

  三、活动过程

  1、谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电?

  教师小结:这些电器都要接上电才能使用。

  2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

  3、讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高?

  (让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。

  5、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?

  (知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能与潮湿的东西放在一起,不然可能引起火灾,手湿的时候也不要去插插头,以免触电。)

  6、教师小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 3

  活动目标

  1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。

  2.培养幼儿节约用电的意识。

  3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点;培养幼儿节约用电、安全用电得的意识

  难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

  活动准备

  1、节约用电相关图片

  2、教室内的电源开关

  活动过程

  1、播放相关图片,音乐导入。

  2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的'讨论,并结合生活实际来说说电的作用。

  3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途

  4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样

  5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电

  6、总结理解节约用电安全用电的重要性

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 4

  活动目标:

  1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

  2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  一、引入

  1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?

  2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

  3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

  4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

  二、找电器

  1、出示电的`标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

  2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

  3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

  4、共同进行游戏。

  5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

  6、和幼儿一起检查。

  三、危险的电

  1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

  2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)

  3、幼儿了解触电的危险。

  4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 5

  活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的.电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 6

  活动目标:

  1、了解在阳台上的安全教育。

  2、养成不爬阳台、不往阳台外扔东西的好习惯。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  1、活动前与家长沟通,丰富幼儿有关阳台安全的`经验。

  2、教学挂图《阳台上的安全》a

  3、幼儿人手一支笔。

  活动过程:

  1、教师请幼儿猜谜语,引出活动。

  谜面:像屋不是屋,身在半空中,养花衣物,三面都通风。谜底;阳台

  2、教师引导幼儿了解有关阳台上正确的安全知识。

  引导幼儿讨论:你觉得图上哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

  教师小结:第一,在衣架上取晾的衣服时,不能将身体探出护栏,这很危险,可以请人助。第二,给花浇水时不要弄倒花盆,这样会砸到路人。浇水时也要小心,防止水洒下,弄脏楼下别人的.衣物。第三,在阳台上玩耍时不要向下扔垃圾,这样会砸到行人,很不礼貌,也很危险。

  3、出示教学挂图:《阳台上的安全》,让幼儿了解在阳台上出现意外情况时的`应急措施。

  教师:图上的小朋友在什么地方,发生了一件什么事?

  组织幼儿讨论:小朋友在阳台上,阳台的门被风吹关上了,该怎么办?

  教师小结:如果遇到阳台上的门被风吹上,应向屋里的人求救,如家中无人或人没有听到,可向周围邻居家声呼喊,请他们忙。

  4、引发幼儿思考阳台上还有哪些危险的事情不能做。

  教师:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 7

  活动目标:

  1、增强幼儿对电的认识。

  2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

  3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)

  活动过程:

  一、开始部分

  提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?

  二、展开部分

  1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

  2、你还知道哪些不安全的.用电方法。为什麽?

  3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。

  4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。

  5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?

  6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的`.监护下使用正确的方法。

  三、结束部分:

  图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。

  活动反思:

  在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 8

  活动目标:

  1、了解常用的家用电器的名称、用途。

  2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

  3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

  活动准备:

  家用电器的`图片、幼儿人手一册书。

  活动过程:

  一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。

  师:这是什么?师:它们怎样才能工作,它们都需要什么?

  师:许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

  二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

  师:使用家用电器首先要做什么?师:通电源时要注意些什么呢?

  师:使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。

  师:想一想,使用家用电器时,还要注意些什么?

  师:老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

  三、引导幼儿看书。

  师:图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

  题目:

  1、雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。

  2、家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。

  3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。

  4、电器通电时不能用湿布擦。

  5、使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。

  6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

  7、使用洗衣机时,要等到洗衣机的.转桶停止,才能打开将手放入。

  8、电冰箱要定期清理里面的`物品,并清除其中的味道,保证食品的新鲜。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 9

  活动设计:

  安全用电

  活动要求:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的'.姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  活动反思:

  1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

  2、幼儿对参与表演性质的`游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。

  3、幼儿的想象力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 10

  活动目标:

  1、了解一些用电的安全常识。

  2、学会正确、安全的用电。

  活动准备:

  图片、关于安全用电的视频。

  活动过程:

  一、故事情境导入

  师:有一个和你们差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的`洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的动画电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?

  师:明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

  二、观看图片,了解电的作用与危害。

  1、安全用电标志

  (1)你们了解安全用电标志吗?

  (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

  师:红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?

  (3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

  2、预防触电

  师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的.时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师:我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

  3、触电后怎么办

  (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

  (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?

  (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?

  三、观看关于安全用电的视频

  四、课后小结

  师:我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?今天你们学到了哪些用电安全知识?

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 11

  教学内容:

  学习一些在家用电的安全常识。

  教学目标:

  1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。

  2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。

  教学重、难点:

  树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。

  教学过程:

  一、谈话导入。

  说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。

  要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的`是:

  家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的.关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的`意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

  三、用电常识。

  1.观看视频用电知识

  讨论、交流,了解用电常识。

  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。

  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。

  (3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

  2.联系生活谈谈用电安全。

  (1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

  (2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。

  (3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

  (4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

  四、自救知识。

  (1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。

  (2)拨打报警电话119

  五、小结。

  居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。

  幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案 12

  活动目标:

  1、能正确使用家中常用的电器,简单的小家电。

  2、知道按照电器的使用要求操作,未学会前不乱动电器按钮。

  3、感受家用电器给人们带来的便利。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如:小台灯按摩器等,每组一至两种。

  2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

  3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

  活动过程:

  1、分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关。

  (1)说一说本组的家电名称和用途,找一找开关在哪里。

  (2)轮流试着打开开关,观察电器的变化。

  (3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的'变化。

  (4)找一找本班有哪些电器,说出它们的开关在哪里?老师试着打开电器,观察电器变化。

  小结:很多家用电器都有开关,通上电源后只要正确打开开关,电器就开始工作了。

  2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

  (1)教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

  (2)现场试验:风扇的威力。

  教师操作小风扇,将萝卜条伸进风扇叶,幼儿观察萝卜条被打断的现象。

  小结:扇叶很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇叶范围内的.`物品。

  (3)说一说还有哪些电器会运转,它们在工作时可以触摸吗?

  小结:正在运转的电器都很危险,如:洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友不能触摸正在运转的电器。

  3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页,丰富幼儿安全使用电器的意识。

  活动延伸:

  请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器,讲解正确使用的方法,与幼儿一起阅读幼儿用书。

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